« L'Amitié des Peuples du Monde (LAMAP) est une organisation internationale pluraliste, non-gouvernementale, culturelle, apolitique, et sans but lucratif, qui offre, avec le concours actif de volontaires, des opportunités d'expériences interculturelles au travers d'activités, permettant à des jeunes et à des adultes de différents régions et pays de développer les connaissances, les qualités humaines et la compréhension nécessaires à l'existence d'un monde diversifié, plus juste, plus tolérant, plus pacifique et plus amical. »
L'AMAP
L’AMAP soumet à ses adhérents la définition des axes à long terme que l’association se propose de mettre en œuvre ; ces axes d’intervention ne sont nullement exclusifs d’autres initiatives que des adhérents - ou d’autres personnes, d’autres associations - pourront entreprendre avec l’accord et le soutien de L’AMAP.
1. Bibliothèque pour tous
A l’instar du CIVD à Akoumapé (Togo), L’AMAP a pour but de contribuer à créer, en partenariat avec les habitants, des bibliothèques de villages ou de quartiers, d’aménager des bibliobus…., de développer le goût des livres et de la lecture.2. Éducation
Le Dispositif de Pédagogie de Projet articule acquisition de langue et de langage et élaboration de projets ancrés dans la réalité sociale. Il vise à favoriser une meilleure compréhension entre les acteurs sociaux issus de cultures différentes, qui se transforment en transformant le monde.
Des formations à la Pédagogie de Projet ont été organisées aux États-Unis, au Chili, en Algérie, en Suisse, en Haïti, en direction de formateurs (enseignants de l’école élémentaire et secondaire, travailleurs sociaux, animateurs socio-culturels). Annie Couëdel, Nacer Aït Ouali et Fanela Célestin sont coordonnateurs de ces formations.3. Interculturalité
C’est l’un des axes d’intervention majeurs de L’AMAP.
Il s’agit d’enregistrer, de présenter, d’analyser des expériences d’interculturalité en faisant apparaître les conditions sociales et historiques de leur développement, d’en définir les enjeux et leur rôle face à la mondialisation.La présidente,
Pour adhérer à l'association, envoyer un bulletin d'adhésion à A. Couëdel - L’AMAP - 8, rue Sedaine, 75 011 Paris, ou par courriel à l'association.
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Actualités
22/2/10 - Une Facepage de l'Amap avait été créée pour les lamapiens italien (Bruno Monhurel). Elle est désormais ouverte à tous les lamapiens du monde, parallèlement au blog déjà existant. L'idéal serait que tous les lamapiens s'y inscrivent, reçoivent par ce biais des informations et y participent. En particulier pour l'aide à l'AMAP-Haïti. On y trouvera les dernières informations parvenues de Fanela Célestin ().
La réunion annuelle de l'AMAP s'est tenue le 12 février à la maison des associations étudiantes de Paris. Le rapport moral et financier de l'association sont disponibles sur le site. Parmi les décisions prises, une modification du bureau de l'association, et un partenariat avec l'association France-Amérique. (documents PDF)
>> Nous avons des nouvelles – indirectes – de Fanela Celestin, qui vient de mettre en place l'AMAP-Haïti. Elle figure sur une liste des habitants de Port-au-Prince n'ayant pas été victimes du séisme.
Une réunion du bureau de l'association a convenu de susciter une réflexion des membres des LAMAP sur la création d'une L'AMAP-France, distincte de l'AMAP-Monde. Celle-ci serait vouée à rassembler les délégués des différentes associations lamapiennes créées dans le monde (voir le blog Lamap)
Assane Diakhaté, membre du Conseil de L’AMAP,
a fait une communication au colloque
sur l'animation à l’Université UQAM à Montréal
(28/30 oct. 2009) sur la transposition du dispositif de Pédagogie
de Projet dans une école élémentaire au Sénégal.
Participaient également 3 membres de L’AMAP-Suisse, dont sa présidente,
Francesca Machado-Zorilla, et Annie Couëdel, présidente de
L’AMAP-France.
L'AMAP (France) participe au programme "Kaleco" qui se propose d’élaborer et d’expérimenter plusieurs propositions/ expériences visant à faciliter l’apprentissage des langues et à développer l’envie et le plaisir de devenir plurilingues. Se sont retrouvés à Uppsala du 23 au 30 septembre 2009 des intervenants "appartenant à des pays dont les habitants ont différents degrés de compétences dans la pratique des langues, depuis la Suède et l’Estonie qui se situent aux niveaux les plus élevés jusqu’à la Grande Bretagne et l’Italie qui se situent (pour différentes raisons) aux niveaux les plus faibles".
Du 11 au 14 mai 2009 se sont tenus, à Paris 8, un colloque international sur les universités face à la mondialisation accompagné de la 15ème édition du festival interculturel du CIVD qui célébrait son 25ème anniversaire. Ce colloque et ces festivités, expositions, etc ont été précédés, le 10 mai, d’une journée de lancement dans la ville de Saint-Denis. Dans ces diverses activités, nombreux étaient les membres de L'AMAP, qui se sont réunis le 14 mai pour échanger leurs impressions et faire part des nouvelles associations L’AMAP dans le monde et de leurs projets. Parmi ceux-ci, étaient invités pour une communication au colloque : Carlos Moya, président de L’AMAP-Chili, Yorgos Stamelos, président de L’AMAP-Grèce, Marcos Gonzales, président d’Intercultura, antenne de L’AMAP en Colombie, Lucia Ozorio et Lucia Barbosa du Brésil. Le Vice-Président de L’AMAP-Chili, Mickaël Roudaut, était invité en tant que commissaire de l’exposition Iconografia chilena de Margarita Cid Lizondo (photos). Sont également intervenus au colloque : Assane Diakhaté, ex-Président du CIVD, et Armando Paredes, son secrétaire général.
Une formation au dispositif de Pédagogie de Projet s'est tenue du 14 au 16 mars 2009 à SUPSI (Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana), à Lugano, en direction d'éducateurs et d'animateurs dans le cadre du Dipartimento Science Aziendali e Sociali avec deux universitaires de L'AMAP : Annie Couëdel (France) et Claudio Mustacchi (Italie) (voir l'article de Francesca Machado)
(voir actualités des années précédentes)
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