Interventions
de Assane Diakhaté et Gergana Dimitrova
(16 octobre 2010)
“Le dispositif de pédagogie de projet : intervention/insertion.
Sa transposition dans une école élémentaire à
Dakar”
Assane Diakhaté et Gergana Dimitrova dans leur intervention
montrent comment le dispositif pédagogique de réalisation de
projets en groupes intervient sur les rapports entre plusieurs langues de
statut et d’utilisation différentes, et permet de décloisonner
le panel langagier dans une situation particulière : langues locales/langue
d’utilisation internationale...
Interventions de Ferroudja Allouache et Nicole Blondeau
“Histoires de vie, histoire d’exil. Autobiographies langagières”
Conférence
lors du Festival « L’Éloge des langues » à
Pavie
présenté lors du colloque de Brighton (juin-juillet 2010)
Exposition
“Writing the city”
Ferroudja Allouache et les autres partenaires de KALECO
Stand
de présentation de L’AMAP au festival de Pavie
Nicole Blondeau :
:“Situation
linguistique à l’université Paris 8. Réponses de
l’institution à la diversité des étudiants”
[en annexe] Les
étudiants de Paris 8 par nationalité.
Conception
d’un stage de Formation de Formateurs [documents
de travail]
proposée et coordonnée par Annie Couëdel
avec la participation des partenaires du programme KALECO
“Pour une Europe interculturelle. Du pluri/multilinguisme à
l’interculturalité”
Il s’adresse à des enseignants, chefs d’établissement,
animateurs de rencontres transnationales, éducateurs, responsables
de politiques linguistiques à tous les niveaux, responsables de médias,
etc.
L’objectif de ce stage de formation de formateurs, en cohérence
avec les objectifs de l’Europe, est de sensibiliser tous les acteurs
sociaux ayant des responsabilités dans le domaine de l’apprentissage
des langues et des politiques linguistiques ...